孩子学习机器人的好处

一、拓展孩子的空间想象力

机器人学习套装里包含种类丰富的结构零件，这些结构件可以组成各种简单的、复杂的机械结构，这些结构在生活中大量存在。孩子在学习机器人的时候，自己搭建起这些结构，不仅可以让孩子了解很多结构知识，培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。

二、培养孩子的逻辑思维能力

机器人学习中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达成自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人学习中最重要的一种能力培养。

三、培养孩子的动手能力

加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子动手能力的培养比其它方式更全面更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最佳途径之一。

（爱思创机器人课堂）

四、培养孩子的探索能力

在机器人学习过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错——修正——再试——再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。

五、培养孩子的创造力

机器人学习的过程和结论都是开放性的，不同的学习者可以自行发挥自己的创造力，采取不同的方式来达成某一个目标。如何控制机器人完全在于使用者自己的想法。这种创新的能力培养不是一般的学习方式所能达到的。

六、提高孩子的科学素养

机器人学习中会综合学习到很多机械、电子、工程、自动化、数学、计算机软硬件、系统的概念和知识，同时会运用很多先进的传感设备来实现机器人的很多功能。这些现代和前沿的科学知识对于开阔孩子的眼界，提升他们的科学素养都是非常有益的。

（爱思创机器人课堂）

七、培养孩子的意志品质

学习机器人有一个由易到难，从简到繁的过程。在学习的过程中需要不断去尝试，在失败中不断提高能力去获得成功。同时，还可以和家长与同伴一起互动，交流学习，协作完成一些项目。这些都是在培养孩子迎难而上的坚定信念，质疑探索的科学态度，严谨求真的踏实作风和协同合作的团队精神。

八、提高孩子分析问题解决问题的能力

机器人的学习是一个探索进步的过程，当遇到问题的时候，只有认真分析找出问题的原因才能不断改进方法去获得成功。这个过程就是帮助孩子提高分析问题解决问题的能力的过程，也是孩子们非常愿意去尝试和接受的一件事情。

九、促进孩子的学业成绩提高

机器人的学习是一种综合素质和能力的培养，可以开发孩子的智力，激发他们的潜能，培养他们的学习兴趣，自然而然地提高了他们的学习能力，促进各科学业成绩的提高。

十、为孩子的未来打下坚实基础

时代的发展已经进入机器人时代，这已经是一种世界范围内的共识。学好机器人就是在为孩子的未来打开一扇前途光明的人生和事业的大门。从小学习机器人的孩子未来一定会是时代最需要的人才。

爱思创科技秋季课程

机器人（1-3年级）

培养孩子爱思考、爱探索、爱创新的习惯，提升孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力！趣味机器人竞技，培养孩子们思维创新能力及团队协作能力！

开设班型：

初级阶段（A期班）：零基础学员

1、认识各种积木件，学会拼接；2、学会设计和搭建建筑结构；3、运用杠杆原理搭建与生活有关的各种工具、设施；4、认识齿轮，运用齿轮搭建与生活有关的各种工具设备；5、认识轮轴，了解交通工具，了解提供动力的多种方式；6、了解电机的工作特点，学会使用电池盒提供动力。

初级阶段（C期班）：学过B阶段的学员

1、认识蜗轮、齿轮箱等结构特点及生活中的应用；2、进一步认识齿轮、滑轮等常见的机械传动方式；3、使用控制器4、了解程序的概念，会编写简单程序，会运行、执行程序；4、认识遥控装置，了解遥控的原理。

信息学奥林匹克竞赛课程（4-6年级）

竞赛由北京市科协、海淀教委主办，大量学生升入人大附中、中学、北京四中、朝阳80中等市级重点中学，参赛获奖率达到82%，教学内容包括编程概念、基本语法、C++语言小学组竞赛试题讲解等。

开设班型：

信息学奥林匹克竞赛赛前冲刺班(赛前冲刺)

小学信息学奥林匹克竞赛一期班(零基础学员)

单片机编程竞赛课程（4-6年级）

竞赛由北京市教委、各区教委主办，大量学生升入人大附中、中学、八一中学、中关村中学、理工附中等市级重点中学，参赛获奖率达到85%以上，学习包括DP编程及DP模块应用、使用编程语言实现模拟现实中的各种智能控制功能。

开设班型：

“科技特长”单片机竞赛赛前冲刺班（编程）：赛前冲刺

“科技特长”单片机竞赛课程（一期）：零基础学员