一、单项选择题
1.新课程背景下，普通高中课程结构由（）三个层次构成。
A.学习领域、课表、模块B.学习领域、科目、模块
C.学习领域、科目、课表D.课表、科目、模块
2.智力的核心成分是（）
A.创造能力B.思维力C.观察力D.记忆力
3.儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制中的（）
A.升华B.补偿C.幽默D.认同
4.成绩目标模式的学生倾向于选择（）
①具有挑战性的任务②简单的任务③极难的任务④模糊不清的任务
A.①③B.②③C.③④D.①④
5.雪地中难辨兔属于（）引起的。
A.刺激物的强度B.刺激新奇C.刺激的对比D.刺激物的运动变化
6.《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（）
A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革
7.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）
A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源
8.“爱之深，责之切”体现了（）的德育原则。
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合
B.知行统一
C.导向性
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合
9.（）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
A.讲授法B.谈话法C.实验法D.读书指导法
10.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。
A.理论联系实际B.循序渐进C.启发性D.巩固性
二、辨析题
1.德育方法是实现德育任务、提高德育实效性的关键因素。
2.前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。
参考答案：
一、单项选择题
1.B略。
2.B智力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
3.D认同是指无意识中取他人（一般是自己敬爱和尊崇的人）之长归为已有，作为自己行为的一部分去表达，借以排解焦虑与适应的一种防御手段。
4.B成绩目标取向的学生倾向于选择防御性策略，选择极易成功或很难成功的任务。
5.C白色的兔子在白色的雪地上难以分辨出来是因为两者的颜色相同，刺激的对比不强烈。
6.C“两基”指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；“两全”指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。
7.D课程资源有狭义和广义之分。狭义的课程资源仅指形成课程的直接要素来源；广义的课程资源包括形成课程的直接要素来源（素材性课程资源）和实施课程的必要而直接的条件（条件性课程资源）。题干描述的是广义的课程资源的含义。
8.A题干体现了“爱”与“责”相结合，也即尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。
9.D题干描述的是读书指导法的内涵。
10.D“学而时习之”是说学习知识要经常复习，“温故而知新”是说复习旧知识会有新的收获，二者均体现了巩固性教学原则。
二、辨析题
1.（1）这种说法是正确的。（2）德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。它是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。
2.（1）这种说法是不正确的。（2）前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。前摄抑制和倒摄抑制可以同时存在，系列材料的中间部分会受到双重抑制。
我觉得我好卡哇伊哒~